650平方教育辦公室裝修設(shè)計(jì)案例

　　本案為英語(yǔ)教育辦公室裝修設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)主要結(jié)合企業(yè)的企業(yè)文化，讓孩子在創(chuàng)造中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)造，這是本次的設(shè)計(jì)理念也是業(yè)主對(duì)于空間的追求。

　　
 

 

　　前臺(tái)的設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)師將前臺(tái)一分為三，深的分的精髓，前臺(tái)、展示、接待，讓空間不斷融合、不斷完善。

　　
 

 

　　前臺(tái)過(guò)道的設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)師利用融合的方式，將休息區(qū)域延伸到過(guò)道，一則對(duì)空間利用到極致，二則凸顯了人性化設(shè)計(jì)。

　　
 

 

　　教室的設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)師以孩子的興趣為出發(fā)點(diǎn)，正所謂知識(shí)是窄的，而興趣是寬的，只要孩子找到了自己的興趣，就會(huì)不斷地主動(dòng)地學(xué)習(xí)相應(yīng)的知識(shí)——這對(duì)于他來(lái)說(shuō)，不再是功課，而是本能的需求，是愉快的體驗(yàn)。

　　
 

 

　　辦公區(qū)域的設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)師在空間設(shè)計(jì)中，盡可能放棄多余的累贅，希望可以更好地增加辦公人員之間的溝通，在同時(shí)達(dá)到空間變換的自由美感。

　　
 

 

　　休息區(qū)域的設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)師以大空間套小空間的手法進(jìn)行設(shè)計(jì)，一則充分利用空間，二則為空間提供了很好的格局。

　　
 

 

　　閱讀區(qū)域的設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)師首先追求一種寧?kù)o的感覺(jué)，同時(shí)以過(guò)道為延伸，在配合特殊的燈光效果，為整個(gè)空間增添玩味。